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JEU DE LANGAGE Stationne tes voitures

Âge d'utilisation : + 3 ans (Cycle 1)

Atelier de 2 à 4 enfants.

PLACOTE  55 287171
PLACOTE
JEU DE LANGAGE Stationne tes voitures

PLACOTE  55 287171

Âge d'utilisation : + 3 ans (Cycle 1)

Atelier de 2 à 4 enfants.

Jeu conçu pour aider les enfants à exécuter correctement des consignes comprenant des notions spatiales comme "à côté de", "devant"... Les défis gradu… Lire la suite
  • Sélection Inclusion
le jeu
47,90 € TTC

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Descriptif
Jeu conçu pour aider les enfants à exécuter correctement des consignes comprenant des notions spatiales comme "à côté de", "devant"... Les défis gradués leur permettent d’apprendre à leur rythme. À la fin chaque enfant obtient son permis de conduire.
Composition : 1 plateau en forme de puzzle de 6 pièces, 1 cahier du conducteur, 20 cartes, 10 pions, 1 tablette de permis de conduire et 1 feuillet explicatif.
+ Produit
  • Sélection inclusion
Caractéristiques techniques
  • Dimensions : L: 21 cm - l: 18 cm.
  • Réalisé en : CARTON.
  • Coloris : Coloris DIVERS
  • Durée : Durée moyenne d'une partie : 15 min.
Avis du spécialiste
  • Anne-Lise GRAVIER, Chef d’établissement École maternelle et élémentaire
    Les enfants adorent monter le plateau puzzle et faire rouler les petites voitures ! C’est un jeu très ludique qui permet de travailler les repères spatiaux et la compréhension de consignes. Nous pouvons utiliser ce jeu dans différentes classes grâce à la différenciation au niveau de la difficulté et du nombre de consignes. En maternelle, je lis les différentes consignes et l’élève place la voiture à l’endroit nommé. Pour les primaires il y a au verso les réponses, cette fiche autocorrective permet de visualiser le “plateau réponse” et de jouer en autonomie. Ce jeu demande de l’écoute, de la compréhension, de l’observation et de la réflexion pour pouvoir garer la voiture au bon endroit ! Il est également possible que les élèves inventent leurs propres énoncés à partir des cartes images. Idéal en atelier dirigé mais aussi pour les séances d’activités pédagogiques complémentaires.
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Extrait